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  近日,2017年全国高校仪器类专业教学研讨会在厦门大学举办。本次研讨会以“新工科背景下仪器类专业的建设和发展”为主题。教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会委员、中国机械工业教育协会仪器科学与技术学科教学委员会委员、往届教学指导委员会委员、教育部理工处、仪器仪表协会代表,以及来自全国110余所高校、出版社、相关企业的代表参加了会议。

  厦门大学校长助理张建霖教授出席20日的大会开幕式,他代表厦门大学向出席会议的领导、专家表示热烈欢迎,并向大家介绍了我校的基本情况及近期取得的成绩;他指出厦门大学将以此为契机,完善学科发展体系,提升工科整体实力,推进一流学科建设。

  会议邀请了教育部高教司理工处杨秋波副处长、汕头大学执行校长顾佩华教授、厦门大学评估中心院长史秋衡教授做大会报告。报告强调了我国在加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展产业体系的背景下,新工科建设是势在必行的。通过对新工科的概念的探索与诠释,专家一致认为新工科建设是高等教育改革创新的重要方向,是我国成为全球工程教育改革发展的贡献者和引领者的必要途径。专家还对新工科建设的顶层设计和关键活动进行了分析,对新工科建设的具体举措给出了建议;对CDIO-OBE一体化工程教育改革成效进行了实例分析,也从以学生为中心的教育理念出发,基于大学生学情调查与特征分析,对提升学生培养质量的路径进行探讨。会议还安排了由仪器类专业高校专家和仪器企业代表主讲的14场报告。

  会议发布了仪器类专业教育教学改革立项申报通知和项目申报指南,鼓励各高校以提升仪器类专业人才培养质量为宗旨,围绕仪器类专业内涵建设、人才需求分析、专业培养体系建设、专业课程和教材建设、实践教学改革、专业教师教学能力提升、教学质量保障体系建设等开展有组织、有目的的研究与实践。

  会议由教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会、中国机械工业教育协会仪器科学与技术学科教学委员会主办,厦门大学航空航天学院承办,莆田学院协办。据悉,前来参加此次会议的专家、代表达到300多人,是历届会议参会人数最多的一届。

  编辑点评

  高校汇聚优质人才、顶尖设备、雄厚的科研资源。重视高校科研项目的探索,借助高校的特殊优势,对仪器类专业内涵建设、人才需求分析、专业培养体系建设、专业课程和教材建设、实践教学改革等完善十分有利。

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